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学校的社会责任和担当是什么

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  • 更新时间: 2018-10-05 23:18:32
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软件介绍

  “最近大家都在讨论那两场中俄小学生足球赛,在谈论我国青少年体质下降的问题,也在谈论我们的学校怎么了……教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,关系着民族素质和国家未来,我们应该坐下来思考一下教育中存在的问题。”10月26日,在由合肥市教育局主办的第五期“合肥教育大讲堂”上,合肥市第八中学校长王建明的这番话引起了大家的共鸣。

  当前,有个别民办、公办学校只注重经济效益或考试成绩,缺乏社会责任意识,所以,这期以“关注民生服务万千学子——学校的社会责任与担当”为主题的讲座让校长们感触颇深,也及时为学校的主要负责人补上了一堂社会责任课。来自合肥市区,以及巢湖、庐江等地的校长们参加了当天的“合肥教育大讲堂”活动。

  王建明校长主讲的题目是“学校操着民族和人类的命运”,他说,教育是一个涵养生命的伟大过程,教育不是挖掘分数的机器,不是升学的工具,不是谋取职位的阶梯。“学校处处是教育,校园处处有教育,这是教育人的共识,也是拥有一个好校风的基础。”王建明还提到,他借鉴“全人教育”的观点,在八中倡导教师和学生共同做一些力所能及的体力劳动(铺床叠被、打扫卫生等),并且老师和学生一起遵守社会规范(如排队等车),以此来培养具有完全人格、和谐人格的全面发展的学生。

  合肥市少儿艺术学校校长张玉玲主讲的题目是“面向每一位学生培养真正的社会人”。她列举了大量的案例,并且指出,只有没有爱心的老师,没有不能改变的孩子。孩子们的心也是玻璃做的,不要动不动就伤害他们。“校长要经常思考学校是什么,教育是什么。我们教育的终极理想到底是什么。”张玉玲还同时列举了“学生眼中好老师的十大标准”——脾气不能太暴躁;像妈妈一样体贴关心;讲课有条理、清楚易懂;能调节活跃课堂气氛;布置作业讲究精简;能多一些安慰鼓励;对待差生有耐心;不会向家长打“小报告”;能真正理解学生;能引领时代潮流。

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